课程背景
管理大师（shī）彼得·德鲁克说：技术和资本必须（xū）通过有能力的管（guǎn）理者才能发挥作用和（hé）功效。企业发展（zhǎn）的核心问题，是要培养一批卓有成（chéng）效的管理者。卓有成效是可以学到的，也（yě）是必（bì）须学到（dào）的。
然而，众多技术（shù）或专业背景（jǐng）的管理者，由于其知识（shí）与工作（zuò）背景的局限性，在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题，这说（shuō）明他（tā）们（men）需要完（wán）成转型和蜕变！
如何实现（xiàn）技术人才向管理（lǐ）人才转型？
1. 转型到管理者，需要学习和掌握哪些必备（bèi）的知（zhī）识（shí）与技能？
2. 如何进（jìn）行管理定位与（yǔ）心态的转型？
3. 会不会因为管理而影响了技术能力的提高？管理与（yǔ）技术（shù）应如何分配（pèi）时间，如何（hé）平衡（héng）？
4. 如何设定（dìng）团队的目标和（hé）愿景（jǐng）？
5. 如何与领导、上司顺畅沟通？
6. 如（rú）何激励和带领团队 ？如何应对员（yuán）工的要求？是否该给他们加薪、晋升……
7. 如何设置工作角（jiǎo）色，合理分配职责与任务？
8. 如何辅导下属（shǔ），做好（hǎo）教练的（de）角色？ 怎样才（cái）能提（tí）高影响力与领导力？
本课程聚（jù）焦技术背景（jǐng）的管（guǎn）理（lǐ）者所面临的现实（shí）问（wèn）题（tí）与困惑，帮助他们快速适应管理岗位要求（qiú）和挑战（zhàn），迅速完成角色定位、思维模（mó）式、管理技能等方面（miàn）的（de）一（yī）系列（liè）转变和提升。帮（bāng）助学员（yuán）快（kuài）速建立系统的管理知（zhī）识体系，确立（lì）正确（què）的管（guǎn）理角色（sè）定位，掌握管理者（zhě）必备的（de）技能（néng），促使其更（gèng）为有（yǒu）效的（de）完成任务，使（shǐ）学（xué）员顺利并（bìng）快速的完成从技（jì）术人才（cái）向管理人才的转变和升华
第一部分 技术人员（yuán）转型于管（guǎn）理人员的（de）角（jiǎo）色（sè）定位转换
1. 技术人员向管理转型的必（bì）要（yào）性
2. 管理者角（jiǎo）色的（de）定（dìng）位和转型
3. 管理能力提升的（de）进阶路径
第（dì）二部分 如何设（shè）定工作规（guī）则—管（guǎn）理者必（bì）备技（jì）能（néng）
1. 不同组织类型的特点、局（jú）限与优势（shì）
2. 正确定义工作规则（Rule）与流程(process)
3. 流程是规范吗？如何（hé）才能加（jiā）快（kuài）产（chǎn）品开发，提升效（xiào）率（lǜ）？
4. 如何保障产（chǎn）品开发工作的质（zhì）量（liàng）
第三部分 高效完成管理任务的技能训练（liàn）
1. 有效完（wán）成任务的5步法
2. 有效完（wán）成任务的（ORADO-PDCA）方法
3. 如何找出多条达成目标的方法与路径
4. 如何（hé）选择最佳的有效方法或方（fāng）案
5. 采用项目管理（lǐ）的PDCA来执（zhí）行具体行动（dòng）
第（dì）四部（bù）分 团队管（guǎn）理与激（jī）励
1. 正确（què）定义你的团队（duì）（Together, we Everyone Achieve Ｍore!）
2. 团队发展的五个阶段特征及各阶段管理要点
3. 如何进行人（rén）岗匹配，如何利用人岗匹配进行激励（lì）
4. 管理（lǐ）与授权（quán）
第五部分 管理者沟（gōu）通与协调技巧
1. 人（rén）际沟通与组织沟通的障碍
2. 会听比会说更重要——倾听的技巧
3. 利（lì）用结构化思维进（jìn）行（háng）高效的（de）表达与工作汇报
4. 人际风格分析方法（fǎ）在管理实战中的高级运用
第六部（bù）分（fèn） 课程总结
1. 知识与技能转型
2. 心态与（yǔ）思维转型
3. 书籍推荐：推（tuī）荐（jiàn）新晋管理者阅读（dú）的书籍
